고등학교 축구 코칭 – 전술 승리

고교 축구를 지도할 때 선수들의 경기력에 큰 영향을 미치는 것은 코치의 행동과 접근 방식입니다. 멘탈이 강한 팀을 만들기 위해서는 코치가 긍정적인 승부욕을 강화하는 코스를 기획해야 한다.

코치는 선수의 경력에서 영향력 있고 핵심적인 권위자 역할을 합니다. 코치의 바디 랭귀지, 마음가짐 및 표현은 선수의 자신감을 형성하거나 강화하거나 해칠 수 있습니다.

유소년 축구 코칭에서 정신적 강인함은 긍정적인 자제력으로 도전에 대처하는 것입니다. 따라서 연습과 경기 모두에서 출발점이 되어야 하는 것은 코치입니다.

코치는 훈련된 경기 후 루틴이 너무 높거나 너무 낮아지지 않도록 하는 데 도움이 된다는 것을 알게 될 것입니다. 숙련된 코치는 아이디어, 연대기, 설명, 비디오 등을 적용하여 팀의 집단적 접근 방식을 형성하고 게임에서 정신적으로 강인해질 수 있도록 준비합니다.

축구 코칭에서 코치는 개인적인 감정에도 불구하고 정서적 좌절에 대처하는 능력을 보여줌으로써 정신적으로 강인한 팀을 만드는 것을 목표로 해야 합니다.

코치가 장애물에도 불구하고 목표를 달성할 수 있는 팀의 능력에 대한 강한 믿음을 EPL무료중계좌표 보일 때 팀은 유사한 태도를 개발하기 위한 의제를 얻게 될 것입니다.

고등학교 축구 지도에서 코치가 책임지는 또 다른 중요한 영역은 실수와 실패를 처리하는 것입니다. 코치가 실패에 어떻게 반응하느냐에 따라 선수의 동기와 실수를 바로잡으려는 열망이 결정됩니다. 코치에게는 두 가지 선택이 있습니다.

선수들에게 개선을 위한 답변을 주기 위해, 선수들의 실패를 바로잡는 기회로 삼을 수 있습니다. 새로운 열정으로 노력에 다시 전념하도록 그들을 설득하십시오.

플레이어의 부족함과 기대치를 충족할 수 없다는 증명은 실패의 증거로 사용될 수 있습니다. 이러한 가슴 아픈 과잉 반응은 플레이어의 동기를 약화시킬 수 있습니다.

플레이어가 정신적으로 강인해지는 한 가지 방법은 자신의 생각, 감정 및 행동에 대한 책임을 받아들이고 가능한 모든 변명을 거부하는 것입니다. 축구 코칭에서 플레이어는 항상 실수에 대해 비난을 받기보다는 코치가 질문하고 경청할 수 있습니다. 플레이어는 그들과 일대일 대화를 나누고 그들이 더 잘할 수 있었던 것에 대해 토론함으로써 동기를 부여받을 수 있습니다.

이러한 연습을 자기 참조라고 합니다. 플레이어는 자신의 개선을 위해 코치가 자기 참조를 연습하도록 권장할 수 있습니다. 코치는 선수들에게 상황에 대한 정의를 내리기보다는 선수들의 반응을 물어봄으로써 상황을 논의할 수 있습니다. 예를 들어: “플레이한 기분이 어때?” 또는 “왜 그렇게 행동했다고 생각합니까?”

플레이어는 학습 과정의 근본적인 부분인 자신의 반응 버전을 끝까지 생각하고 설명해야 합니다.

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